解決課綱爭議的最後機會（涂予尹）

又是不平靜的一夜。訴求始終沒有被教育部嚴肅看待的學生，Android和Apple的對決之戰！　Google總裁：還在定義！，在同伴自殺身亡後，辣蘋果：王金平的算盤（余艾苔），被迫只能以進入立法院及教育部的方式，謝依涵密藏保險箱　搜出變裝衣、死者存摺及印章，象徵性地表達出政治部門集體失能的主張。這次學生們提出一項很明確的訴求：請立法院即刻召開委員會，僅失6局過次輪 納達爾拼10冠氣旺，解決去年教育部黑箱微調課綱所衍生的爭議。最強動新聞看這裡開臨時會進行表態召開臨時會的目的，在於讓立法院有針對課綱合法性進行表態的機會。其實這項解套方案早就可以做了，根本不用等到臨時會，制度上國會本來就有權針對行政命令（特別是法規命令）作事後監督。
在課綱盟成立後，筆者就曾經在許多公開或私下場合，主張既然教育部從來沒有將課綱送立法院審查，立法院當然有權要求教育部儘速將課綱送至立院審查，再依《立法院職權行使法》第60條、第62條等規定，由15名以上委員連署或附議，將課綱付委；如委員會認定課綱有違背法律保留、法律優先原則等情事，可提報院會議決通知教育部更正或廢止課綱。這也是當初課綱盟設定所謂「撤回」課綱作為訴求底線時，所設想的主要劇本之一。
最晚在5月初時，朝野各黨團都應該已經知道有這條路可走了，結果硬是拖到現在。現在的狀況不比開議期間，除了很多立法委員在休會期間根本不在台北，未必能順利開議以外，當召開了臨時會要付委時，會有委員會在臨時會期間如何召開的問題。，