離譜師要童當沙包 讓同學「打到氣消」

打到氣消示意圖因女童關門誤夾男童的手，華頓生涯首遭驅逐 湖人群龍無首吞7連敗，劉姓女師被控要女童讓男童打到氣消，要讓林克穎在台坐牢，男童遂朝女童下巴揮拳。【鮮明、曾雪蒨╱台中報導】讀者向《蘋果》爆料，【更新】LINE拉高顏值漫畫家甩宅味 ，台中市一名國小3年級女童，上月在教室關門時不慎夾到一名患有亞斯伯格症男同學的手，男童當場暴怒，揚言對女童不利，介入管教的劉姓女老師，竟要女童當沙包、讓男童「打到氣消為止」，甚至對家長指：「男童如果氣沒消會拿刀殺你女兒！」致女童和家長畏懼；校方事後坦承該師處理不當，已向家長道歉。女生關門誤夾人女童的鄰居張姓男子指，上月13日女童在校課後照顧班上課，關門夾到男童的手，男童痛得情緒失控，劉師（約40歲）介入處置兩人爭議，竟要求女童站好，要男童除胸和頭部不能打，其他部位可打到氣消為止，女童下巴遭男童揮拳致紅腫，其母親因擔心女兒遭拿刀殺害，隱忍不敢張揚此事。事發一周，女童阿嬤眼眶泛紅向張男指：「我孫女在學校被人欺負！」張男痛批：「根本是老師帶頭霸凌學生！」遂向《蘋果》爆料此事，女童雙親則不願發表意見。該校校長指，劉師為安撫男童情緒，對男童說：「知道你被夾到很痛，你要怎麼處理？」男童作勢要掐女童脖子，劉師制止：「不行，除了頭與胸部不能碰外，你要怎麼處理？」男童隨即握拳揮向女童下巴，劉師見狀欲制止，卻來不及，但劉師未說「打到氣消為止」，校長坦言劉師確實處理不當，已對劉師告誡，並向家長致歉。
勿放任報復解決中市教育局副局長劉火欽說，老師使用「報復式」解決學童紛爭，確實不恰當，將要求校方追究是否有行政疏失。人本教育基金會執行長馮喬蘭說，老師的作法等於讓孩童自行解決，非常不妥。靜宜大學社會工作與兒童少年福利學系副教授蔡盈修建議，老師應先將雙方分開，緩和情緒後再釐清女童該如何道歉。精神科醫師游文治說，亞斯伯格症患者有情緒障礙，往往直線思考，如「你弄傷我，我也要弄傷你」，建議劉師可提3個道歉方法，讓男童選擇，勿放任男童自行決定。
遇孩童爭吵如何處置．如果爭吵情節輕微，可試著讓孩子自行解決，大人不必過於介入
．若出現情緒失控，應先將雙方分開，不要讓孩子演變為針鋒相對場面
．出現言語或肢體暴力時，應向專業輔導老師尋求協助，並與家長溝通
．切勿偏袒其中一方，以免讓孩子覺得不公平，不服大人處置
資料來源：靜宜大學副教授蔡盈修
，