『從3年前的一度快速上漲，蘋果調查：恩典財產登載不實 管控出包，乃至領漲大陸全國，日本外海8.5強震 5傷，最高峰時甚至高出一線城市的平均房價，精品名牌包 特賣3.1折起，溫州樓市現在轉為直線回落，一些一直熱衷住宅投資、投機的「炒房者」已經「逃離」樓市。』溫州當地一規模較大的房企負責人向《每日經濟新聞》記者感慨。

『原來售價在22000元(以人民幣計價，以下同)/平方公尺左右，現在只有11000元/平方公尺。』溫州市誠鼎房地產營銷諮詢有限公司董事長徐良溪，最近留意到其所在辦公樓國光大廈的價格大幅鬆動，該大廈位於溫州市中心，交通便利，聚集了不少企業。此外，徐良溪還發現，春節以來，溫州市區黃龍、江濱路等優勢地段的房價依然延續2012年以來的『跳水』價。

浙江省溫州市物價局監測預警分局最近公布的監測資料顯示，2012年，溫州市新建商品住宅價格指數和成交均價雙雙下降，其中均價下跌24%。同時，土地平均樓面地價處於近5年來最低值。溫州樓市被譽為全國樓市重要的風向標，此前，有關房價『跳水』的報導與市場資訊甚囂塵上，但一直沒有正式的官方資料。上述監測資料作為目前為止首份由官方發布的資料，印證溫州房價陷入了『跳水』境地。

行情急轉房價陷『跳水』境地

浙江省溫州市物價局監測預警分局的監測顯示，2012年溫州市住宅交易價格明顯下降，新建商品住宅銷售價格同比下降14.3%，全年新建商品住宅成交均價25886元/平方公尺，同比下降24%。上述資料還顯示，溫州樓市價降量升，2012年市區新建商品住宅銷售面積67.3萬平方公尺，其中下半年銷售面積51.99萬平方公尺，占全年銷售總面積的77%，拉動2012年溫州市區新建商品住宅銷售面積同比增長5.1倍。

儘管如此，溫州樓市仍面臨巨大的庫存壓力。上述監測資料顯示，2013年溫州市區將有19個專案上市，再加上目前80萬平方公尺的庫存，市場供應可能達到160萬平方公尺，該供應量是2012年市區新建商品住宅銷售量的2.4倍，是近幾年樓市銷售最高峰2009年銷售量的1.5倍，預計需要約29個月去庫存。

浙江大學房地產研究中心主任賈生華向《每日經濟新聞》記者表示，2012年，溫州是大陸全國幾個大城市中房價降幅最大的城市，『前幾年，溫州房價上漲幅度非常明顯，現在這些房產投資、投機者退出後，高位房價難以承接。同時2012年狀況不佳的金融環境影響了購買力。』

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台北市議員王鴻薇調查，發現台北市去年，8米以下巷道的補丁排行榜，以萬華區富民路91巷居冠，全長59公尺之中，就有高達7個坑洞數，平均8.4公尺就有一個坑洞，整條道路坑坑疤疤，爛的不得了；補丁亞軍則是位於萬華區的長泰街282巷，70公尺的巷道就有7個坑洞；季軍則為中正區的羅斯福路四段52巷16弄，平均每10.2公尺就一個坑洞。議員王鴻薇質疑，台北市的巷道，怎麼會出現這麼多坑洞？區公所巷道的維護與管理是出了什麼問題？難道各區公所是因為沒錢維護，才不得以用狗皮藥膏的方式補丁？
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文化教育扎根需要文學創作（江文瑜）

2016年11月02日

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10月31日許又方教授的大作《文學作品不能升等嗎》，郭董酸柯「還有很多警察要來」，對於文學創作在教育部「多元升等」的政策中卻無法被拿來升等的現象提出了質疑，溯溪奪命究責 北檢傳喚領隊教練，許教授提到目前的多元升等所規範的升等得以「技術報告」、「藝術展演」、「體育成就」等方式升等值得肯定，FUN暑假／搭乘帆船初體驗　民眾直呼刺激好玩！　，唯獨漏掉文學創作的作法，漫威英雄 秀4.5萬元盾牌，許教授提出為何文學創作需要被肯定的論點。筆者非常贊同許教授對於文學創作應該被歸類於可以升等的類別，6年前站台結緣 李變超級醋罈子，這裡要補充說明幾個論點，希望能引起教育部與大眾對此重要議題的重視。為升等乖乖寫論文教育部其實有母法規定，藝術相關系所得以作品送審。以台大文學院為例，台大遵循教育部的母法，升等審查細則寫著：「藝術相關系所、學位學程聘任教師……（中間文字省略）得依教育部專科以上學校教師資格審定辦法規定，以作品及成就證明送審。」
問題出在於如何界定「藝術相關系所」，像外文系、中文系算不算藝術相關系所？照理說，這些科系以文學為重點，理應是「藝術相關科系」，因為文學是人類八大藝術重要的一項，沒有人會排除文學是屬於藝術類別。但即使許多台灣一流大學的文學系所有不少積極投入創作的老師，這些老師也無法以文學創作做為升等的方式，因為許多文學系所的潛在認知是把自己定位為「非藝術相關科系」，因為強調的是「研究」，而非「創作」。
這是非常遺憾的事，因為世界第一流的大學，例如美國哈佛等一流名校，他們的英文系分成兩個部分，包括研究與創作，學生可以選擇走研究或創作路線，而教師也在聘任上區分。相反的，台灣的許多文學科系，長期把自己只定位為「研究」單位，自然沒有開創出「創作」的路，有些從事創作的老師，為了升等都「乖乖」回去寫學術論文，升等之後如果還能保持創作熱情，那很幸運，但有些老師從此走入無法創作的不歸路。
大學不鼓勵老師從事文學創作或開設文學創作課程，很自然地文學創作也無法成為學生在校學習重點與生根，文學創作當然萎縮，影響所及，電影等文化產業所需的故事來源與本土文化根基自然不足，這是非常可惜而遺憾的文化弱化。因為一個社會的底蘊需要靠文學與藝術的蓬勃，才能撐起文化創意產業，文化創意產業不能單靠所謂的設計與影視相關科系。
明定法條避免爭議因此，教育部應該以法規鼓勵文學創作，實際作法可以在法條上明確規定「文學與藝術相關科系得以作品送審」以避免造成「藝術」一詞模糊的爭議。而更積極的作法是，鼓勵文學相關系所開設文學創作課程，甚至學程或分組，讓對文學創作有興趣的老師與學生，能把熱情投注於台灣文學的底蘊與文化的教育，也為台灣的文化產業扎根。
台灣大學語言學研究所教授
有話要說 投稿「即時論壇」，